为切实推进优质课堂创建活动，进而提高课堂教学效果，提升教育教学质量。根据学校文件精神，特制定西语学院“优质课堂建设”专题研讨班工作方案，具体如下：
一、优质课堂研讨班组织结构
班长：王文新
副班长：葛金玲
小班组长： 赵勤华、龚茜、赵燕、李香、罗楚燕
秘 书：钮敏明
二、组班形式
以二级课程组为单位组成大班，以各三级课程组为单位进行小组分班；二级课程组负责人担任副班长，三级课程组负责人担任各小班组长。
三、研讨时间
大班隔周一次，小班每周一次。第1-3周集中学习，第4-14周分小组研讨、第15周总结交流。
四、研讨内容
大班研讨内容主要围绕“教学目标、课堂内容、教学方法、教材”四方面展开。
第1周： 如何规范论文指导工作、结合实践做好选题工作、提升论文质量。
第3周： 如何提升教师科研能力，讨论西语学院科研管理办法
第10周： 中期研讨交流
第15周：终期研讨交流
小班每周根据专业实际教学情况，各自制定研讨主题。（见附件1）
五、研讨要求
1. 每次研讨做好出勤、研讨记录工作，出勤表及记录本由秘书统一提供，记录人员由各研讨小班组长确定。所有记录本学期期末上交秘书处存档。
2. 倡导全体教师积极参与研讨，各研讨小班每位学员都要根据课程组确定的研讨内容，结合自身课堂教学经验、研究方向，准备2-3次主题发言，每次发言20-30分钟。发言内容结合教学实际，能解决课堂教学的实际问题，切忌泛泛而论。每次研讨一般安排2人作主题发言，然后进行互动研讨，每次发言教师、研讨地点由各小班组长提前确定。
3. 研讨形式可以多样化。诸如邀请校内外专家开展研讨、集体听评课、相关竞赛活动等，具体由各小班组长负责。
4. 为保证研讨班顺利有序开展，本学期开学后3周内请各研讨小班组长将每次研讨时间、地点、研讨主题上报秘书处，每次研讨西语学院督导小组成员可以自主安排，参与其中，并及时与班长、副班长进行沟通。
六、预期成果
1.通过研讨，切实提高教师教学课堂水平。在“优质课堂”建设初期阶段的基础，以点带面，在此阶段推出一批优秀教师，进行表彰和奖励，让这批教师在教学中起到引领和示范的作用；
2.优秀的研讨报告装订成册，作为西语学院教师内部培训材料；
3.产生一批科研成果。每位教师提交一篇优秀论文、申报一个课题，最后集西语学院所有教师成果，争取编写一本系列专著。
西语学院
附件1：
西语学院“优质课堂”专题研讨班小班研讨主题一览表
法语专业：
第4周 如何培养学生的专业学习信心和兴趣
第5周 如何有效提高学生课堂学习效率
第6周 如何在课堂教学中渗透等级考试内容
第7周 如何培养学生自主学习能力
第8周 如何培养学生跨文化思考和沟通能力
第9周 如何进行艺术地互动、提问、激励、诫勉等
第11周 如何培养学生的创造性思维
第12周 如何有效利用第二课堂提高学生学习成绩
第13周 如何切实提高学生外语听说能力
第14周 如何在课堂教学中进行职业规划引导
西班牙语专业：
第4周 如何培养学生开口说话
第5周 省级重点教材《西班牙语听力教程》试用版研讨
第6周 高校教师如何把科研和教学结合起来
第7周 教学中文化元素导入教学的研讨
第8周 培养学生的跨文化交际能力的研讨
第9周 如何培养学生热爱阅读
第11周 在教学中渗透西班牙语思维模式的研讨
第12周 如何备考西班牙语专业四级考试
第13周 如何备考西班牙语DELE考试
第14周 如何有效使用词典、网络等学习资源
德语专业：
第4周 如何提高学生学习德语的兴趣
第5周 如何培养教师专业方向
第6周 如何提高学生自主学习能力
第7周 如何提高学生听写能力
第8周 关于合理运用教材、教辅资料等资源的研讨
第9周 如何培养学生的跨文化交际能力
第11周 如何提高课堂45分钟的效率
第12周 如何备考德语专业四级考试
第13周 如何提高学生的德语听说能力
第14周 如何活跃高年级的课堂教学
俄语专业
第4周 赵旭黎 如何开展课堂教学
第5周 赵燕 如何有效地导入、导读、导学、进行艺术地互动、提问、激励、诫勉等
第6周 苏维 课堂教学中如何融入等级考试元素
第7周 牧阿珍 教材处理研究与等级考试的相关性研讨、
第8周 腾超 如何有效使用词典、工具书、参考书、音像等网络资源
第9周 潘琳 课堂教学中如何切实提高学生的外语应用能力
第11周 高艳荣 教材课外作业设置、教辅资料、参考书等研讨
意大利语专业
第4周 如何培养大一学生的学习兴趣与如何有效进行基础教学
第5周 如何将一堂枯燥的语法课变得生动有趣
第6周 如何有针对性地开展教师集体备课
第7周 如何解决高年级教材选用所面临的困境
第8周 如何提高学生在课堂教学中的参与度
第9周 学生应用意大利语的实践机会较少，如何为学生增加有效实习机会
第11周 如何让性格内向的学生张开嘴说外语
第12周 如何让课堂多媒体教学材料充分发挥教学效果
第13周 如何增强学生课后学习的自主性
第14周 高年级学生如何进一步提高语言会话能力